In Society and Culture we interpretated a play of one of the labours of Hercules, and we chose the story of the boar. When we performed the play, we wore costumes to represent the characters that we were and we made swords and shields with card.

The story of the boar:
Hercules was in the forest. He was going to Pholus´s house (a centaur). They were eating a feast. Hercules was thirsty and wanted to drink wine. The centaurs were angry because Hercules drank their wine, so he ran away. The centaurs ran after him. Hercules shot his arrow and killed one of the centaurs. Then Hercules killed the boar. The king heard the story and was scared of Hercules.

Alicia González del Rey Mateo, Natalia Vázquez García y Estefanía Mayayo García, 6ºA

He aquí un extraño acertijo, interesante no sólo a causa del principio general que implica sino también a causa de su antigüedad y dee la curiosa historia relacionada con él. Königsberg, la segunda capital de Prusia, está dividida por el río Pregel en cuatro zonas, incluyendo la isla Kneiphof, tal como lo muestra el mapa adjunto. Hay ocho puentes que conectan las diferentes partes de la ciudad, y hay un acertijo acerca de ellos que intrigó grandemente a los ciudadanos de Königsberg hace unos doscientos años.
Dar un paseo por los puentes ha sido siempre un entretenimiento para recreación de los jóvenes. Según los viejos relatos, de una manera o de otra se presentó la pregunta de cuánto llevaría recorrer los puentes. Esto condujo a la sorprendente afirmación de que un recorrido completo de todos los puentes -sin pasar más de una vez por ninguno de los puentes-, era imposible. Click here to read more »

Ya sabéis que este año 2011 se celebra el Año Internacional de los Bosques gracias a una iniciativa de la ONU. Nos alegramos de ello, porque los bosques son el pulmón de nuestro planeta Tierra, y poco a poco los estamos devorando. Para aprender a amar la naturaleza y sus bosques, tenemos que conocerlos primero. Para ello, el Ministerio de Educación nos proporciona una herramienta web fantástica a la que podéis acceder haciendo clic aquí. Es muy útil y sencilla para todos: profesores, familias, alumnos… ¡Esperamos que visitéis esta estupenda página!

Los circuitos eléctricos son canales por los cuales circula la electricidad. Este año en el cole hemos hecho un proyecto sobre eso. Tuvimos que comprar todos los materiales: luces, una tabla, motores eléctricos, pilas de petaca…
La decoramos como un aeropuerto donde se encendían todas las luces y sonaba el sonido que hacen los aviones. Pusimos césped, una caja que hacía las veces de aeropuerto, dos tiras de cartón que utilizamos como pista de aterrizaje y con celofán hicimos la torre de control que tenia una luz encima.

Lilo Ziu Nova y Manuel Araujo Novoa

La excursión de Layos fue muy divertida, hicimos muchas actividades como: tirolina, canoa, mini golf, pádel, cama elástica y muchas más. Dormimos en literas con muchos niños; también la comida estaba buenísima, hasta comimos macarrones y pizza. Hicimos senderismo, vimos muchos animales como: conejos, liebres, lagartos y buitres. El campamento era muy grande y lo pasamos muy bien. En el tiempo libre nos daban raquetas de pádel, cuerdas para saltar, balones de fútbol y baloncesto. Los bocadillos de nocilla y bocadillos de salami estaban muy ricos. La última noche hicimos una fiesta y bailamos en una discoteca. El último día antes de irnos vimos una peli que se titulaba El príncipe de los ladrones y luego nos despedimos de nuestros monitores y nos fuimos en el autobús al cole.

Carlos Belart Sainz, Diego Rodríguez Ramírez y Hugo Arroyo Gutiérrez, 4º B

Las mejoras lectoras, en realidad, porque han sido seis alumnas del cole las más asiduas visitantes de la biblioteca y las más trabajadoras. Destacan todas por capacidad crítica, por asumir un criterio propio cuando seleccionan sus lecturas, por trabajar con esmero en su Diario de lecturas… Un conjunto de actitudes hacia la lectura que hacen que el oficio de bibliotecario sea un auténtico gustazo. En cada curso hemos seleccionado a una de estas alumnas como la más detacada de entre todo el alumnado de su mismo nivel. El colegio hizo entrega a cada una de un vale de compra para libros por valor de veinte euros, que pudieron canjear en la librería Siempre en Fiesta, que cada año nos acompaña el Día del libro. Click here to read more »

In a bilingual-multicultural school, it is not just encouraged to think outside the box; it is required.  One size fits all is never a great solution in education, and even less so in a second language classroom.  Recently Class 1A jumped outside the proverbial box of text books and science experiments in a cooperative learning project about Spring.  The guiding question of our project was “What does “Spring” mean to you?”  First we asked ourselves what words we could use to describe springtime.  We thought of various things:  Playing in the park, rollerblading, the beach, flowers, bugs, butterflies, life, music, happiness, sunshine…Then we thought about how we could show “Spring” in a different way: through art.  We thought of some images that might reflect our idea of spring: flowers, a ladybird, a butterfly, a caterpillar, a rainbow.  Each group chose an image, and decided what media to use in creating that image.  Click here to read more »

Como podemos ver por los comentarios al Acertijo de Einstein, ya hemos descubierto que el dueño del pececito era el alemán.  Ahora vamos a aprender algo más sobre el curioso proceder mercantil de los holandeses, colonizadores junto a otros europeos de la ciudad de Nueva York hace ya mucho tiempo, a principios del siglo XVII. Un viejo y enigmático problema, que se publicó hace doscientos años en una singular colección de anécdotas acerca del viejo Manhattan, ilustra la compleja manera en que los colonizadores holandeses hacían sus compras:

“Vinieron a verme tres holandeses de mi amistad, quienes, como acababan de casarse, trajeron con ellos a sus esposas. Los nombres de los hombres eran Hendrick, Claas y Cornelius; las mujeres se llamaban Geertring, Catrun y Anna, pero he olvidado quién era la esposa de quién.

Bien, me dijeron que habían ido al mercado a comprar cerdos, y cada persona había comprado tantos cerdos como chelines pagaron por cada animal. Hendrick compró 23 cerdos más que Catrun, y Claas compró 11 más que Geertring. Asimismo, dijeron que cada hombre había pagado tres guineas (o 63 chelines) más que su esposa.

Ahora bien, lo que deseo saber es si es posible, a partir de esta descripción de sus compras, decir el nombre de cada una de las esposas de cada hombre”.

La semana que viene os daremos la respuesta, aunque podéis adelantaros y escribir las vuestras en los comentarios…

1. Cómo se forma Obscurio y consigue su primer guerrero.

 Hace mucho tiempo, en una isla solitaria amenazada por un volcán, ocurrió algo sorprendente por culpa de un terremoto. El volcán se puso en erupción y de su cráter salieron criaturas extrañas.
Lord Magnion era su jefe y era tan malvado que quemó toda la Isla de Gorm.  

Por un pasadizo secreto no conocido, dos niños llegaron a la Isla de Gorm. Uno se llamaba Lucas y el otro Fred. Lucas conoció al Gran Luminor y Fred conoció a Magnion.
El objetivo de Magnion era conseguir una nube llena de oscuridad para despertar al Gormiti más terrible y malvado que haya existido nunca. La pena para los Gormitis fue que Magnion la consiguió.  

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POEMA

Las rosas son rojas

donde los saltamontes se mojan.

Con pétalos rosas,

con hormigas cariñosas

y mantis religiosas ,

con ardillas revoltosas y cariñosas.

Hecho por María Valverde Linares, Rocío Albiol Fernández, Nacho López López y Pedro Cruz-Guzmán Morante.

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